10 Апрель, 2013
Находчивый ученик
Posted in : Собственного сочинения on by : admin
Находчивый ученик
Однажды в воскресный день один философ шел по улице и увидел, как один из его учеников, стоит и глазеет на пожар.
Философ ничего не сказал ученику, а на следующий день, когда все ученики собрались, спросил:
— Кто и как провел вчерашний день? Как совершенствовали свою философскую мысль? Что интересного созерцали, и к каким размышлениям и выводам виденное вас привело? Какую истину вы для себя открыли, что поняли и осознали?
Ученики стали рассказывать о событиях прошлого дня. Когда дошла очередь до ученика, глазевшего на пожар.
Тот сразу встал и ответил:
— Вчера я думал о бренности мира и о величии человека – созидателя и разрушителя. О мастерстве, о храбрости и так же о хрупкости нашего мира.
— Что-то ты много всего наговорил. А я вот сам видел вчера тебя праздно глазеющим на самый обычный пожар.
— Всё правильно, Учитель! Но, разве не Вы нам говорили, что огонь, дающий нам тепло, свет и защищающий нас и наш кров, может быть и безжалостным, и даже злым?
— Да, я так говорил, – ответил Философ.
— А разве не Вы нам говорили, что вода это символ течения времени? Что вода-необходимое условие для жизни на земле. Что на воду, впрочем, как и на огонь, можно смотреть сколько угодно, и это созерцание не надоест?
— Да, я и это говорил, – подтвердил Философ.
— А разве не Вы нам поведали, с каким восхищением и интересом можно смотреть на хорошую, общую, слаженную работу группы настоящих мастеров своего дела?
— Правильно, я и это говорил, растерянно — пробормотал учитель-философ.
— Тогда, размышляя в этом направлении, следует вывод, что каждому думающему человеку стоит побывать на обычном пожаре! Ибо там присутствуют три идеальных компонента для развития философской мысли, и полезного созерцания. Ко всему все три компонента в едином месте и одновременно.
Философ молчал
| источник: Авторская | получена от: Юрий Зайцев, 2006 г. |
